高苑科技大學企管系 組織行為學 教學大綱(18週)
組織行為學 教學大綱(大學用)
一、課程基本資料
- 課程名稱:組織行為學
- 課程代碼:OB101
- 學分數:3學分
- 授課對象:管理學、企業管理、心理學相關科系學生
- 先修科目:無(建議具備基礎管理概念)
二、課程目標
- 了解組織行為學的基本概念與理論架構。
- 分析個人、團隊與組織層面的行為模式與影響因素。
- 學會運用組織行為學理論解決實務管理問題。
- 培養學生評估與改善組織績效、創新與變革的能力。
- 掌握未來組織行為學發展趨勢,培養應變與領導能力。
三、課程內容與進度
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週次 |
章節 |
課程主題 |
理論重點 |
實務案例 |
教學方式 |
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1 |
第1章 |
組織行為學概論 |
研究層級、方法、重要性 |
Google團隊協作文化 |
講授 + 討論 |
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2 |
第2章 |
個人行為與態度 |
人格、情緒、態度 |
Facebook員工自主性 |
講授 + 小組討論 |
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3 |
第3章 |
動機理論 |
馬斯洛、赫茲伯格、目標設定、期望理論 |
Salesforce激勵制度 |
講授 + 案例分析 |
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4 |
第4章 |
情緒智商與員工情緒管理 |
EQ、情緒勞動、情緒調節 |
Amazon客服情緒管理 |
講授 + 角色扮演 |
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5 |
第5章 |
知覺與決策行為 |
感知、偏差、理性/直覺決策 |
Netflix內容決策 |
講授 + 問題討論 |
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6 |
第6章 |
團隊行為與動力 |
團隊角色、規範、效能 |
Pixar創意團隊合作 |
小組活動 + 案例討論 |
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7 |
第7章 |
領導理論 |
特質、行為、情境、轉型型領導 |
Satya Nadella轉型微軟 |
講授 + 案例分析 |
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8 |
第8章 |
權力與政治 |
權力來源、政治行為、影響策略 |
GE內部權力協商 |
講授 + 小組討論 |
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9 |
第9章 |
溝通與協作 |
溝通模式、障礙、跨文化溝通 |
IBM跨國團隊溝通 |
講授 + 角色演練 |
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10 |
第10章 |
決策與問題解決 |
理性、有限理性、直覺、群體決策 |
Google X創新實驗室決策 |
講授 + 案例分析 |
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11 |
第11章 |
工作設計與員工激勵 |
工作特徵模型、內在動機、外在激勵 |
Atlassian「20%創意時間」 |
講授 + 小組討論 |
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12 |
第12章 |
組織結構與設計 |
組織類型、中央化與分權化 |
Zappos扁平化組織 |
講授 + 案例討論 |
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13 |
第13章 |
組織文化與變革 |
沙因三層次模型、霍夫斯泰德文化、Lewin變革模型 |
Netflix文化轉型、柯達數位轉型失敗 |
講授 + 小組討論 |
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14 |
第14章 |
衝突與談判 |
衝突類型、Thomas-Kilmann模式、談判策略 |
微軟與供應商談判 |
講授 + 案例分析 |
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15 |
第15章 |
績效管理與回饋 |
目標設定、平衡計分卡、360度回饋、BARS |
Adobe取消年度考核、GE回饋制度 |
講授 + 案例討論 |
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16 |
第16章 |
工作壓力與員工健康 |
Karasek模型、壓力-反應、交易性壓力模型 |
Google健康計畫、金融業加班 |
講授 + 小組討論 |
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17 |
第17章 |
組織變革與創新 |
Lewin模型、Kotter八步驟、創新理論 |
亞馬遜數位轉型、星巴克創新 |
講授 + 案例分析 |
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18 |
第18章 |
組織行為學總結與未來趨勢 |
核心概念回顧、未來趨勢 |
微軟文化轉型、遠距工作協作 |
講授 + 討論 |
四、教學方式
- 講授與理論解析
- 案例分析與討論
- 小組活動與角色扮演
- 作業與專題報告
五、評量方式
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評量項目 |
比例 |
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平時作業與課堂討論 |
20% |
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小組專題報告 |
25% |
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期中考 |
25% |
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期末考/專案報告 |
30% |
六、參考書目
- Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational Behavior (19th Edition). Pearson.
- Kreitner, R., & Kinicki, A. (2021). Organizational Behavior. McGraw-Hill.
- Luthans, F. (2015). Organizational Behavior: An Evidence-Based Approach. McGraw-Hill.
- 相關企業案例與期刊文章(如 Harvard Business Review、MIT Sloan Management Review)

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